PROA+ Plan Estratégico de Mejora
Por Justo Antonio González Valencia
El Plan Estratégico de Mejora (PEM) está incluido dentro del programa PROA+ y se ha desarrollado en el presente curso escolar en nuestro centro con las siguientes actividades palanca:
– Gestión del cambio.
– Tránsito entre etapas.
Gestión del cambio.
En esta actividad palanca hemos tratado de seguir mejorando el aspecto del centro, con actividades como el pintado de las aulas, pasillos, hall, etc. Además se ha pintado un tablero de ajedrez en el patio, para jugar en los recreos con unas piezas de ajedrez de un tamaño bastante grande, con el objetivo de entretener a los alumnos y motivarlos al juego dirigido.
También se han continuado algunos cambios, como la eliminación del timbre en los cambios de clase y al final y principio de la jornada, sustituyéndolo por música de todos los tipos. Y lo que ha sido todo un éxito ha sido la mesa de pin-pon, que siempre estaba llena de jugadores.
Tránsito entre etapas.
Con el objetivo de hacer más llevadero el tránsito entre las etapas de Primaria y Secundaria se han llevado a cabo un gran número de actividades, para poner en contacto al colegio con el instituto y para que cuando los alumnos de 6º de Primaria vengan a nuestro centro lo hagan con mayor confianza.
Algunas actividades realizadas son las siguientes:
– Reuniones con el Equipo Directivo: A principios de curso tuvimos una reunión con el Equipo Directivo del colegio a la que asistimos nuestra orientadora, Jefe de Estudios y coordinador del proyecto. Sirvió para sentar las bases del Plan Estratégico de Mejora que estamos llevando a cabo y de los objetivos a desarrollar durante este curso.
– Reuniones con el equipo docente: A lo largo del curso nos hemos reunido varias veces presencialmente o hemos tenido contacto por teléfono. En la primera reunión vimos los puntos débiles que presentan los nuevos alumnos que comienzan la ESO. Preguntamos a los Jefes de Departamento de Lengua, Matemáticas e Inglés, para ver qué problemas detectábamos en los alumnos y alumnas de 1º de ESO. Esos errores a mejorar, se los transmitimos a los tutores de 6º de Primaria para que a lo largo de este curso se trabajasen adecuadamente, de cara a la mejora del alumnado que tendremos próximamente.
También les dimos los criterios de evaluación utilizados en el instituto para las presentaciones orales, trabajos escritos o cuadernos, para que se los fueran introduciendo ellos durante este curso.
– Reuniones del PLC (Proyecto Lingüístico de Centro): Durante este curso nos hemos reunido con el Equipo Directivo del colegio y la responsable del PLC en nuestro centro, para abordar temas referentes al Proyecto Lingüístico de Centro que tenemos en el instituto y para ver cómo se estaba llevando a cabo en el colegio. Ha habido temas interesantes a tratar y es importante que haya una continuidad entre el alumnado que se incorpora de Primaria y nuestros alumnos de Secundaria.
– Reuniones del PROA+: A lo largo del curso se han hecho varias reuniones online organizadas por la Consejería de Educación de Junta de Extremadura, en la que hemos participado los coordinadores del PEM, así como los Equipos Directivos. En ellas se han explicado los objetivos del proyecto PROA+ y del Plan Estratégico de Mejora, así como el uso del Aplicativo, con el que se introducían todos los datos del centro en el programa online destinado a ello. Finalmente, se ha hecho una reunión presencial en Mérida, para ver lo que se había hecho en este periodo y solventar las dudas existentes.
– Clases de Matemáticas y Lengua con Diversificación: Los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Diversificación han preparado unas presentaciones sobre unos temas previamente acordados con los profesores del colegio. Los temas eran los números decimales y la poesía. Los alumnos del colegio han venido a nuestro instituto a recibir unas clases sobre esos temas y así han conocido el que será su centro el año que viene. En la biblioteca se ha repartido a los alumnos de los dos curso de 6º de Primaria para que los alumnos de 1º y 2º Diversificación les expliquen los conceptos fundamentales de los números decimales y de las poesías. Finalmente les han mandado deberes, para que al día siguiente, nuestros alumnos vayan al colegio a ver si sus explicaciones han sido efectivas. Y la verdad es que sí lo fueron, ya que la mayor parte de los alumnos habían hecho los deberes y lo habían entendido a la perfección.
Previamente, nos habíamos reunidos con los profesores del colegio para ver lo que estaban dando ellos y así poder impartir algo que les fuera de provecho a sus alumnos.
Para terminar la actividad, nuestros compañeros del ciclo de Cocina nos han preparado una pequeña degustación, para terminar con buen sabor de boca.
Esta actividad ha estado dentro del proyecto de centro Cuídate Cuidando, en el que nuestros alumnos y alumnas se han implicado haciendo un gran esfuerzo, ya que transmitir conocimientos no es una tarea fácil.
– Nativos digitales: El alumnado de 2º Diversificación ha ejercido de cibermentores con los alumnos y alumnas del colegio de 6º de Primaria, explicándoles el buen uso de las nuevas tecnologías. Previamente desde las tutorías, se habían formado para aprender todo lo relativo a los peligros del uso de Internet y las nuevas tecnologías, configurando una presentación digital con textos, imágenes y vídeos que explicaban todo los relacionados con el mundo digital. Y finalmente, para ver si los alumnos se habían enterado de algo, pusieron a prueba sus conocimientos con un juego diseñado por ellos tipo Rosco Pasapalabra. Fue todo un éxito, porque consiguieron el premio final.
– English activities: Nuestros alumnos bilingües han propuesto una serie de pruebas muy interesantes a nuestros futuros clientes del colegio de Hervás. El alumnado de 4ºESO bilingüe ha invitado a los grupos de 6º de Primaria del cole de Hervás para enseñarles el buen uso de los diccionarios digitales. Practicaron con dos actividades: Funny News (noticias divertidas en inglés) y Biology (Clave dicotómica para identificar árboles mediante sus hojas). La actividad está incluida en el Proyecto de Foros Nativos Digitales: Cibermentores, Sección Bilingüe y la actividad palanca del PROA+: Transición de Etapa.
- Los aviones: Los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Diversificación han tenido una visita muy interesante de los alumnos del colegio. Pero esta vez no han sido los alumnos mayores del colegio, si no que han venido los más pequeños: los alumnos y alumnas de Infantil. La metodología de exposición ha cambiado, pero el trabajo previo en el aula ha sido el mismo. Se ha trabajado en Plástica cómo hacer aviones y cómo hacer una maqueta gigante. En Tecnología han hecho una maleta mágica en la que se podían ver todo tipo de compartimentos del avión, así como conocer todos los materiales que conforman los aviones. Desde Lengua se ha trabajado la prosa y se ha inventado un cuento titulado El avión y la jirafa, en el que también han participado algunos de los mayores del proyecto Cuídate Cuidando. Desde Física se ha explicado porqué vuelan los aviones adaptando el teorema de Bernoiulli a niños de 4 años, el concepto de movimiento y velocidad, así como el funcionamiento de los motores y la idoneidad de los materiales utilizados. También se ha trabajado la energía y todos sus cálculos. En Matemáticas se han visto las unidades que explican la altura, la masa y la velocidad a la que vuelan los aviones.
Finalmente, han hecho un avión de papel y han coloreado y puesto su nombre, para terminar haciendo un concurso de lanzamientos de aviones, que tenían que superar ciertas pruebas de pilotaje.
Por supuesto que a los niños y niñas de infantil había que hacerles llegar el mensaje en forma de cuento y sobretodo de una manera manipulativa.
- Excursiones a los CRA: En este curso hemos visitado a los colegios de los pueblos que son nuestra cantera. Hicimos una excursión a Gargantilla, y otra a Aldeanueva del Camino disfrutando de la vía verde. No solo hemos estado con niños y niñas, si no que en ambos casos tuvimos la compañía de los mayores que hicieron una mezcla de generaciones muy interesantes. Participando en el proyecto de centro Cuídate Cuidando y en el de RadioEdu, realizamos un gran número de actividades relacionadas con la salud, la gerontogimnasia, los aviones, la radio, etc.
– Día mundial de la bicicleta: Dentro de nuestro programa STARS (movilidad sostenible) acompañamos a las familias, niños y niñas al cole de Hervás, para después realizar una ruta por la vía verde hasta Baños de Montemayor. Este año la actividad la hemos realizado con 3ºESO y 1º Diversificación. La participación de nuestro alumnado y el del cole ha sido bastante alta y hay que destacar, que se han unido familias que acompañaban también a los niños del colegio. La ruta ha sido todo un éxito y por petición popular de los alumnos, habrá que repetir el año que viene.
– Exponiendo proyectos: Desde la asignatura optativa de Proyectos de 4º de la ESO se ha llevado a cabo una actividad de investigación sobre diferentes temas, en la que la parte final, consistía en una exposición oral ayudada con medios audiovisuales, así como ejemplos prácticos de los temas expuestos. Para ello, hemos ido al colegio a realizar la exposición final con los alumnos de 6º de Primaria. Hay que reconocer la maestría con la que nuestros alumnos del último curso de la ESO han expuesto todo tipo de temas. Desde las dehesas, hasta los castaños o el pericón, han sido algunos de los temas abordados por estos magníficos alumnos. Finalmente, terminaron haciendo una serie de juegos para ver si se había entendido todo lo tratado y la verdad es que fue todo un éxito.
- Visita del alumnado de 6º de Primaria: Tanto familias como alumnos han sido invitados a conocer nuestro centro y los alumnos y alumnas que tendremos el curso que viene han hecho una visita completa a nuestro instituto. Por supuesto que después de conocer todos los rincones del IES Valle de Ambroz, no podía faltar una pequeña invitación de los compañeros del Ciclo de Cocina.
– Reuniones del equipo directivo: Como viene siendo costumbre al final de curso, el Equipo directivo de nuestro IES se reúne con sus homólogos del colegio y los tutores de los cursos de 6º de Primaria, para conocer a fondo al alumnado que llegará a nuestro centro en el curso que viene.
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